Crashkurs Schulkindbetreuung - Grundlagen für die Arbeit mit Grundschulkindern

Zielgruppe

Erzieher:innen, Kindheitspädagog:innen, Leitende von Kindertagesstätten, Tagespflegepersonen und andere interessierte pädagogische Fachkräfte, Quereinsteiger:innen

Seminarziel

Entwicklungspsychologische Grundlagen werden erlernt bzw. wiederholt und vertieft. Am Ende des Seminars haben die Teilnehmenden theoretisches und praktisches Wissen über die Gestaltung der pädagogischen Arbeit in der Betreuung von Grundschulkindern.

Im Ganztagsförderungsgesetz– GaFöG wird der Rechtsanspruch auf eine ganztägige Betreuung für Kinder im Grundschulalter festgelegt. Ab dem Schuljahr 2026/2027 wird dieser stufenweise eingeführt. Dazu werden viele (zusätzliche) Betreuungskräfte benötigt. In diesem Seminar werden Grundlagen im Bereich Bildung und Erziehung von Grundschulkindern aufgefrischt und vertieft.  Es werden neben entwicklungspsychologischen Grundlagen und Entwicklungsaufgaben Schlüsselsituationen besprochen. Was bedeutet Partizipation in diesem Kontext und wie kann eine sinnvolle Freizeitgestaltung im Grundschulalter aussehen.

Programm

• Professionelle Haltung als pädagogische Kraft
  • Bild vom Kind
  • Werte und Normen
• Bindung- und Beziehungsarbeit
  • Bindungsformen
  • Beziehungsaufbau
  • Gestaltung von gelingenden Beziehungen zu Kindern
• Entwicklungspsychologische Grundlagen (u.a. auch Pubertät im Grundschulalter)
• Gestaltung von Schlüsselsituationen
  • Hausaufgaben
  • Essenssituationen
  • Freizeitgestaltung
• Begleitung von Bildungsprozessen
• Zusammenarbeit mit den Eltern – Erziehungspartnerschaft
• Kommunikation/Feedback Kinder/Eltern/Team

Methodik
Vortrag, Diskussion, Gruppenarbeit, Erfahrungsaustausch

Dozentin

Theresia Seubert

Psychologin (M.Sc), Erzieherin, Erlebnispädagogin, Stress- und Burnout-Coach, in Weiterbildung zur systemischen Beraterin (DGSF)