Web-Seminar: Gemeinsam stark im Ganztag: Multiprofessionelle Kooperation und Sozialraumorientierung erfolgreich gestalten Qualifizierung Schulkindbetreuung- Aufbaumodul 1

Hinweis

Dieses Seminar findet im Rahmen der Weiterbildung „Qualifizierung Schulkindbetreuung“ 2026-2028 statt. Jedes Seminar kann aber auch einzeln besucht werden.

Zielgruppe

Pädagogische Fachkräfte, Betreuungskräfte im Ganztag und Mittagsbetreuung, OGTS- KoordinatorInnen

Seminarziel

Nach dem Seminar können Sie die Chancen und Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit einschätzen und unterschiedliche Rollen und Perspektiven im Ganztag verstehen und einordnen. Sie wissen, wie die aktive Entwicklung gemeinsamer Ziele im Team und die Kooperation gestaltet werden kann und sind sensibilisiert, wie Sie den Sozialraum als Ressource für Ihre Arbeit nutzen können. Sie haben Kenntnis, wie Sie professionell mit Kindern aus benachteiligten Lebenslagen umgehen können.

Seminarbeschreibung

Ganztagsschulen sind Orte, an denen unterschiedliche Professionen zusammenarbeiten – mit vielfältigen Perspektiven, Kompetenzen und Aufträgen. Gleichzeitig bewegen sich Kinder in unterschiedlichen Lebenswelten, die den pädagogischen Alltag maßgeblich beeinflussen. Dieses eineinhalbtägige Online-Seminar (12 Stunden auf zwei Tage verteilt) bietet Ihnen die Möglichkeit, multiprofessionelle Zusammenarbeit besser zu verstehen und aktiv zu gestalten.

Sie setzen sich mit den unterschiedlichen Rollen und Bildungsverständnissen im Ganztag auseinander und entwickeln Strategien für eine gelingende, tragfähige Kooperation. Darüber hinaus lernen Sie, den Sozialraum als wichtige Ressource zu erkennen und gezielt in Ihre pädagogische Arbeit einzubeziehen – insbesondere im Umgang mit Kindern aus benachteiligten Lebenslagen.

Programm

• Multiprofessionelle Kooperation im Ganztag: Chancen und Herausforderungen
• Unterschiedliche Bildungsverständnisse und Rollen der beteiligten Berufsgruppen
• Entwicklung gemeinsamer Ziele und einer tragfähigen Zusammenarbeit
• Kommunikation und gegenseitiges Verständnis im Team fördern
• Lebenswelten von Kindern: Den Sozialraum verstehen und einbeziehen
• Sozialraumorientierung im Ganztag: Ressourcen erkennen und nutzen
• Arbeit in benachteiligten Sozialräumen: Anforderungen und Handlungsmöglichkeiten
• Umgang mit komplexen Unterstützungsbedarfen bei Kindern
• Praxisbeispiele und Reflexion eigener Erfahrungen

Referentin

Theresia Seubert,

Psychologin (M.Sc), Erzieherin, Erlebnispädagogin, Stress- und Burnout-Coach, in Weiterbildung zur systemischen Beraterin (DGSF)