Qualifizierung Schulkindbetreuung - Basismodule 1 + 2 - Qualifizierung für Mitarbeitende mit und ohne pädagogische Erstausbildung

(orientiert am KoGat – Kompetenz im Ganztag vom Bundesministerium für Bildung, Familien, Senioren und Jugend)

September 2026 – März 2027 (Basismodule)

Ausgangslage

Ab September 2026 wird in Baden-Württemberg schrittweise das Recht auf ganztägige Förderung für Kinder im Schulalter eingeführt. Diese gesetzliche Neuerung unterstreicht die gesellschaftliche Bedeutung eines umfassenden Betreuungs- und Bildungsangebots, das über den reinen Unterricht hinausgeht. Ganztägige Förderung soll nicht nur die Vereinbarkeit von Familie und Beruf unterstützen, sondern vor allem die individuelle Entwicklung der Kinder stärken und ihnen vielfältige Lern- und Erfahrungsräume eröffnen.

Ein zentraler Faktor für den Erfolg dieser Ganztagskonzepte ist die qualifizierte Betreuung durch Mitarbeitende – auch solche ohne pädagogische Erstausbildung. Die kontinuierliche Weiterbildung dieser Fachkräfte ist daher unerlässlich, um eine hohe Qualität in der pädagogischen Arbeit sicherzustellen. Weiterbildung ermöglicht es, fachliches Wissen mit pädagogischem Handlungswissen zu verbinden und somit theoretische Grundlagen in der Praxis zielgerichtet anzuwenden.

Um den Lerntransfer in die Praxis zu sichern, sind praxisnahe Aufgaben und Reflexionsphasen ein wesentlicher Bestandteil der Weiterbildung. So werden theoretische Inhalte direkt auf die konkrete Arbeitssituation bezogen und können nachhaltig umgesetzt werden. Die Qualitätssicherung in der Ganztagsbetreuung basiert somit auf einer Verbindung von fundiertem Wissen, praxisorientierter Kompetenzentwicklung und einer wertschätzenden, lernförderlichen Haltung.

Insgesamt trägt die ganztägige Förderung in Baden-Württemberg dazu bei, Bildungschancen gerechter zu gestalten und Kinder bestmöglich in ihrer Entwicklung zu unterstützen – mit gut qualifizierten Fachkräften als Schlüssel zum Erfolg.

Zielgruppe

Diese Qualifizierung ist für Personal im Ganztag (einschließlich Mittagsbetreuung) ohne pädagogische Erstausbildung konzipiert. Die Qualifizierung oder auch einzelne Module können ebenso von pädagogisch ausgebildeten Mitarbeitenden besucht werden, die entweder schon länger mit Schulkindern arbeiten oder für die dies ein neues Aufgabenfeld darstellt. Ziel ist es, sich spezifisch für die Arbeit mit Kindern im Schulalter (Schwerpunkt Grundschule) weiterzubilden.

Späteres Einsatzgebiet

Neue Qualifizierungsmöglichkeit auf Ergänzungskraftniveau im Sinne des Bayrischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz (BayKiBiG) in:

• Schulischen Ganztagsangeboten
• Mittagsbetreuungen

Voraussetzungen

• Abschluss der Mittelschule/Hauptschulabschluss
• Vollendetes 21. Lebensjahr (zu Beginn der Weiterbildung)

Empfehlung

• Eine Beschäftigung während der Qualifikation, um die Praxis-Transferaufgaben besser bearbeiten zu können.
• Parallel zur Weiterbildung ist eine Arbeitsstelle in der Arbeit mit Schulkindern von Vorteil (in einer der folgenden Einrichtungsarten: Kombieinrichtung „kooperative Ganztagsbildung“, reguläre oder verlängerte Mittagsbetreuung, schulisches Ganztagesangebot – in jeder dieser Einrichtungsarten ist die Betreuung von Grundschülern vorausgesetzt)

Aufbau der Qualifizierung

Die Qualifizierung umfasst insgesamt 310 Unterrichtseinheiten (UE). Die Seminare bestehen aus 190 UE (Basismodule, Aufbaumodule, Wahlpflichtmodule) und die zusätzlichen Bestandteile aus 120 UE (Selbstlernphasen, Praxisphase, Portfolioarbeit und ein Praxisprojekt). Die Weiterbildung findet im Blended-Learning-Format statt (Präsenz- und Online-Einheiten).

Basismodul 1 (60 UE)

• Einführung in die Grundqualifikation
• Miteinander reden – wirksam verstehen: Wertschätzende Kommunikation und Gesprächsführung in der Schulkindbetreuung
• Konflikte verstehen – konstruktiv handeln: Professioneller Umgang mit Konflikten im Hort/Schulkindbetreuung
• Im Team stark: Zusammenarbeit gestalten und die eigene Rolle bewusst entwickeln

Basismodul 2 (60 UE)

• Haltung zeigen – Kinder stärken: Ethische Grundhaltung und wertschätzendes Handeln in der Schulkindbetreuung
• Mit dem Kind im Mittelpunkt – Erfolgreiche Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Familien/Erziehungsberechtigten
• Vielfalt verstehen – Teilhabe gestalten: Inklusion und Diversität im Schulalltag

Weitere Bestandteile der Weiterbildung

Selbstlernphase

Zur Vertiefung des Seminares werden den Teilnehmenden weitere Materialien, Fachtexte und Literatur über die Plattform blink.it zur Verfügung gestellt. Die Bearbeitung der Materialien erfolgt durch die Teilnehmenden selbstständig. Erkenntnisse aus der Vertiefung und daraus resultierende Transferarbeit in die Praxis wird im Portfolio festgehalten.

Praxisphase

Parallel zur Theoriephase arbeiten die Teilnehmenden mit Grundschulkindern. Im Rahmen der Seminare erhalten Sie Impulse und Lernaufgaben für die Arbeit in der Praxis. Diese werden von Ihnen bis zum nächsten Seminar bearbeitet. Die gestellten Praxisaufgaben werden im Portfolio schriftlich festgehalten.

Portfolioarbeit

Im Rahmen der Portfolioarbeiten bearbeiten die Teilnehmenden Aufgaben zur Vertiefung der Seminare. Im Portfolio werden die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung festgehalten. Im Seminar kann es als Platz für Notizen sowie zur Selbstreflexion dienen. Das Führen des Portfolios ist im Rahmen der Qualifikation Pflicht.

Zertifizierung

Es können einzelne Module belegt werden; Teilnehmende erhalten dafür eine Teilnahmebescheinigung für den jeweiligen Kurs.

Nach erfolgreichem Besuch der Basismodule erhalten die Teilnehmenden eine Gesamt-Teilnahmebescheinigung.

Kosten

Basismodule 1 + 2

1.559 €

Im Preis inbegriffen sind:

• Lehrgangsmaterial über die Lernplattform
• Seminargetränke, Snacks und ein Mittagessen in einem Restaurant an den Präsenztagen
• Rückmeldung zu Aufgaben zwischen den Modulen